El estudiante sabrá:
CG6. Analizar y resolver problemas cualitativos y cuantitativos en el área de la Biología.
CG9. Demostrar una base sólida y equilibrada de conocimientos sobre materiales de laboratorio y de la Naturaleza, junto con habilidades prácticas en ambos entornos.
CG13. Desarrollar buenas prácticas científicas de observación, medida y experimentación.

El estudiante adquirirá los conocimientos básicos del medio físico y sus aplicaciones en relación con los seres vivos y reconocerá los principales agentes y parámetros ambientales que lo configuran.
CE1. Capacidad para analizar, identificar y clasificar los organismos vivos, así como sus restos y señales de su actividad y evidencias paleontológicas.
CE10. Capacidad para explicar y desarrollar propuestas en educación sanitaria y medioambiental.
CE11. Capacidad para desarrollar estudios de planificación y explotación racional de los recursos naturales renovables, terrestres y marítimos.
CE12. Capacidad para realizar análisis biológicos, control y depuración de las aguas.
CE13. Capacidad para valorar, proponer y desarrollar aspectos ecológicos y conservación de la naturaleza. Aspectos ecológicos de la ordenación del territorio.
CE14. Capacidad para organizar y gestionar espacios naturales protegidos, parques
zoológicos, jardines botánicos y museos de Ciencias Naturales. Biología recreativa.
CE15. Capacidad para desarrollar estudios, analizar y tratar la contaminación industrial, agrícola y urbana.
CE16. Capacidad para desarrollar estudios y proyectos sobre Biología e impacto ambiental.

CONTENIDOS TEMÁTICOS:
1. La Geología como Ciencia. Desarrollo histórico y métodos de estudio. Objetivos de la asignatura. 2. Los minerales: propiedades y clasificación. La estructura de los silicatos. 3. Magmatismo y rocas ígneas. 4. Sedimentos y rocas sedimentarias. 5. Metamorfismo y rocas metamórficas. 6. Estructura del planeta. Deformación de las rocas: pliegues, fallas y terremotos. 7. Tectónica de Placas. La dinámica terrestre como factor de aislamiento de especies. 8. Las grandes unidades geológicas del planeta y de la Península Ibérica. 9. La atmósfera: composición y divisiones. El sistema climático, la Circulación General Atmosférica y los sistemas meteorológicos básicos. 10. La hidrosfera: el ciclo hidrológico. La circulación oceánica: corrientes superficiales y corrientes profundas. 11. Las aguas subterráneas: Acuíferos. Procesos y relieves kársticos. 12. Los fenómenos de ladera: procesos de meteorización, erosivos y gravitacionales. 13. El sistema fluvial. Procesos y formas. 14. El medio glaciar y periglacial. Procesos y formas. 15. El medio Árido. Procesos eólicos y otros procesos desérticos. 16. El medio litoral. Dinámica de las mareas, las olas y la deriva litoral. Tipos de costas. 17. Paisaje y relieve. La Geología como soporte del ecosistema: litología, relieve y vegetación. 18. Los estratos y las series sedimentarias. Correlación y datación del registro rocoso. La Escala de los Tiempos Geológicos. 19. La fosilización. Tipos de fósiles. Propiedades del registro fósil. 20. Principales episodios de la Historia de la Tierra y de la Vida. La evolución de la diversidad.

27

6

16

10 horas

ninguno

ninguno

ninguno

ninguno

trabajo autónomo 90 horas

150 horas

6

9

2

Esta asignatura pretende dar a conocer conocimientos básicos y herramientas sobre los principios geológicos de la Naturaleza. Para ello se introducirá al estudiantado en los aspectos generales de la Geología y posteriormente se profundizará en diferentes aspectos tales como Mineralogía y Petrología, Geomorfología, Geodinámica y Paleontología.

Ninguno

1. Comprender la naturaleza de los materiales que forman la Tierra. Conocer los criterios que permiten distinguir los diferentes tipos de rocas y minerales. Reconocer de visu las principales rocas.

2. Comprender los procesos básicos de evolución de la corteza terrestre. Conocer las grandes unidades geológicas de la Península Ibérica.

3. Comprender los principales procesos geológicos superficiales y las formas a que dan lugar. Reconocer las formas del paisaje en términos geológicos, tanto en el campo como en mapas o foto aérea.

4. Comprender la escala temporal de los procesos geológicos. Conocer los principales métodos y criterios de datación y correlación. Comprender el proceso de fosilización. Conocer los principales episodios de la Historia de la Tierra y de la Vida. Reconocer de visu y en el campo, los principales grupos de fósiles.

Pruebas objetivas de conocimientos: 60%
Resolución de ejercicios y casos prácticos: 16%
Valoración del trabajo en las prácticas de campo: 14%
Trabajo personal tutelado: 10%

1. Anguita, F. y Moreno, F. 1991: Procesos geológicos internos. Rueda. 232 p. Madrid.
2. Anguita, F. y Moreno, F. 1993: Procesos geológicos externos y Geología Ambiental. Rueda. 311 p. Madrid.
3. Otero, M.A.; Pividal, A.J. Fraile, M.J.; Centeno, J.D. y Senderos, A. 2009: Geología. Editorial Laberinto. Madrid.
4. Fernández Martínez, E.M. y López Alcántara, A. 2004: Del Papel a la Montaña. Iniciación a las prácticas de Cartografía Geológica. Universidad de León. 188 p. León.
5. Hamblin, W.K. y Christiansen, E.H. 2004: Earth’s Dynamic Systems. Pearson-Prentice Hall. 759 p.
6. López Martínez, L. (Coord.) 1986: Guía de Campo de los Fósiles de España. Pirámide. 479 p. Madrid.
7. Melendez, B. 1998: Tratado de Paleontología: Tomo I. 457 p. C.S.I.C. Madrid.
8. Monroe, J.S.; Wicander, R. y Pozo, M. 2008 (4ª ed.): Geología. Dinámica y Evolución de la Tierra. Paraninfo. 725 p. Madrid.
9. Skelton, P. (ed.) 1993: Evolution. A Biological and Palaeontological Approach. Addison-Wesley 1064 p. Wokingham.
10. Stanley, S.M. 1999: Earth System History. Freeman. 615 p. Nueva York.
11. Tarbuck, E.J. y Lutgens, F.K. 2005 (8ª ed.): Ciencias de la Tierra. Una Introducción a la Geología Física. Prentice Hall. 709 p. Madrid.

Profesora Coordinadora: Angelica Torices Hernandez/ Cristina Martin Moreno
Dpto. de Geodinámica, Estratigrafía y Paleontología
atorices@ucm.es; crismartin@geo.ucm.es
913944846