Asignatura

Relaciones de Trabajo en la España contemporánea e Historia del movimiento obrero

Código

800888

Versión

Módulo

Materia

Historia

Créditos

6

Presenciales

6

No presenciales

Curso

3º

Semestre

1º

Departamento Responsable

Historia, Teorías y Geografía Políticas

(Facultad Ciencias Políticas y Sociología)

Profesor Coordinador

E-mail

Despacho

Gonzalo Álvarez Chillida

gachillida@cps.ucm.es

004

Grupo

Horario

Aula

Profesor

E-mail

Tutoría/

Despacho

3 Mañana

J: 14’30-15’30

V: 12’30-15’30

1103

Gonzalo Álvarez Chillida

gachillida@cps.ucm.es

X: 17’30-19’30

J: 16’30-17’30

Despacho 004

3 Tarde

X: 19’30-21’30

V: 17’30-19’30

1103

Gonzalo Álvarez Chillida

gachillida@cps.ucm.es

X: 17’30-19’30

J: 16’30-17’30

Despacho 004

6 Doble Grado

J: 14’30-15’30

V: 12’30-15’30

1103

Gonzalo Álvarez Chillida

gachillida@cps.ucm.es

X: 17’30-19’30

J: 16’30-17’30

Despacho 004

Convocatoria

Fecha

Grupo

Aula

BREVE DESCRIPTOR

El curso se dedica a estudiar la evolución de las relaciones de trabajo y del ordenamiento laboral y de la seguridad social desde la revolución liberal hasta la entrada de España en la Unión Europea.

CONOCIMIENTOS PREVIOS RECOMENDADOS

Es conveniente que los alumnos tengan conocimientos de Historia (La Historia Social y de las Relaciones Laborales de 1º y la Historia de España de 2º de Bachillerato).

OBJETIVOS FORMATIVOS

OBJETIVOS (Resultados de Aprendizaje)

Comprender la evolución histórica de las relaciones laborales dentro de la sociedad española y de la política social, así como su consideración ideológica y cultural, para interpretar mejor los problemas actuales relacionados con el trabajo.

COMPETENCIAS

Transversales: Comparar fenómenos sociales en el tiempo y en el espacio; interpretar las raíces históricas de los problemas actuales del trabajo

Genéricas: Comprender las lecturas obligatorias sobre el tema; explicar los conceptos básicos y temas de la asignatura; presentar los principales debates y problemas planteados y argumentar las diferentes opciones; exponer la opinión personal, de manera crítica y fundamentada

Específicas: Leer y comprender textos originales dentro de su contexto histórico; comentar e

interpretar gráficos, mapas o estadísticas; exponer verbalmente ideas; sintetizar y explicar temas teóricos; debatir y participar.

CONTENIDOS TEMÁTICOS

(Programa de la asignatura)

Introducción: conceptos fundamentales

Historia del movimiento obrero, historia de las relaciones laborales o historia social del trabajo. Las nuevas perspectivas de la historia social del trabajo: género, lenguaje e ideología en las relaciones de trabajo. Conceptos básicos: mercado de trabajo, empleo y paro, conflictos laborales, contratos de trabajo, convenios colectivos, política de rentas, concertación social. Estructura, actores sociales y relaciones de trabajo.

Tema  1: Liberalismo, capitalismo y desarrollo económico en España

Revolución liberal e inestabilidad política en el siglo XIX. El nuevo orden jurídico del Estado liberal: estabilidad legal. El trabajo asalariado. Evolución. Beneficencia. Enseñanza. El desarrollo económico durante el siglo XIX. Cambios demográficos y los sectores de actividad.

Tema 2: Movimiento obrero, mercado de trabajo y condiciones de vida (1830-1900)

Repertorios de acción colectiva y origen del movimiento obrero: Las clases populares urbanas; los repertorios tradicional y moderno de acción colectiva; las agitaciones campesinas; los motines de subsistencia; la lucha por el derecho de asociación; el socialismo “utópico”. El Sexenio Democrático (1868-74): el derecho de asociación; el establecimiento de la AIT; la conflictividad social; el republicanismo y la legislación social republicana. La Restauración hasta 1900: el derecho de asociación; la evolución del movimiento libertario; el origen del movimiento socialista; el origen del asociacionismo obrero católico; el origen del asociacionismo empresarial; la evolución de la conflictividad obrera.

Tema 3: El surgimiento de la “cuestión social” en España y la primera legislación laboral

Evolución política, coyuntura económica y cambios sociales. Origen del reformismo social: católicos y krausistas. La Comisión de Reformas Sociales (CRS). El Instituto de Reformas Sociales (IRS). El Instituto Nacional de Previsión (INP). La legislación social hasta 1923 y su valoración. El origen de la CNT, la evolución del movimiento socialista hasta 1917 (UGT) y la conflictividad laboral. La reacción patronal. El sindicalismo católico. Los Sindicatos Libres. La evolución de la situación de la clase obrera.

Tema 4: La Dictadura de Primo de Rivera y la II República (1923‐1939)

La Dictadura de Primo de Rivera y la Dictablanda de Berenguer (1923-1931): la Dictadura de Primo de Rivera y su ideología corporativista; la Organización Corporativa Nacional; el Código de Trabajo de 1926 y otras reformas sociales; la evolución de las organizaciones sindicales y patronales; la Dictablanda (enero 30 - abril 31). La Segunda República (1931-1936): crisis económica y evolución política del régimen; el reformismo social del primer bienio y la conflictividad social; las organizaciones patronales y sindicales; la política social en el segundo bienio y la conflictividad social; el periodo del Frente Popular y la conflictividad social. La Segunda República en la Guerra Civil y el impacto de la revolución social del verano de 1936.

Tema 5: El Franquismo y la Transición: un nuevo marco para las relaciones laborales

El Franquismo hasta 1959: la evolución política y  económica hasta 1959; la Organización Sindical española; la legislación laboral y los seguros; la protesta obrera hasta 1960; la Ley de convenios colectivos de 1958. El Franquismo desde 1960: la evolución política y económica desde 1960; los cambios demográficos y sociales; la reforma de la Organización Sindical; las reformas sociales; la protesta obrera desde 1960 y el nuevo sindicalismo. La Transición: la evolución política y económica; el nuevo marco de relaciones laborales; la ola de huelgas de 1976 a 1979; la evolución del modelo sindical desde 1980; la dualidad del mercado laboral.

ACTIVIDADES DOCENTES

Clases Teóricas

Dedicación

En las clases teóricas el profesor explicará los contenidos fundamentales del temario.

Son 2 horas semanales

Clases Prácticas

Dedicación

Las clases prácticas se basarán, fundamentalmente, en la lectura y comentario de textos historiográficos y de fuentes históricas, incluyendo cuadros y gráficas estadísticas.

Son 2 horas semanales (1 para los estudiantes, divididos en dos subgrupos)

EVALUACIÓN

Exámenes

Participación en la Nota Final

El examen escrito  sobre el contenido de los temas supondrá entre el 40% y el 50% de la nota final.

Otra actividad

Participación en la Nota Final

Las prácticas se evaluarán atendiendo a la asistencia y participación en las mismas, y tendrá especial importancia el comentario de las lecturas de curso que señale el profesor, así como el de los textos históricos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

La evaluación es continua, contando la asistencia, la participación en clase y los comentarios expuestos en las clases prácticas, pero los contenidos de los temas se evaluarán mediante el examen final. A comienzos de curso el profesor especificará en el Campus Virtual el procedimiento concreto de la evaluación y el calendario de actividades prácticas a través de una Guía de curso

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

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OTROS RECURSOS