Título: “Buscando problemas: taller de aula invertida en Derecho penal”

Responsable del proyecto: Jesús Martín Muñoz

Miembros del equipo:

• Docentes:
  • Alejandra Pastrana Sánchez (UCA)
  • Andrea Bravo Bolado (UAM)
  • David Gallego Arribas (UAM)
  • Francisco S. de la Fuente Cardona (UCM)
  • Jesús Martín Muñoz (UCM)
  • Leopoldo Puente Rodríguez (UAM)
  • Margarita Valle Mariscal de Gante (UCM)
  • María Teresa Carretero Sanjuan (UC3M)
  • Marina Mínguez Rosique (UAM)
  • Nicolás Cantard (UAM)
  • Noelia Corral Maraver (UNED)
  • Oriol Martínez Sanroma (UOC)
  • Pilar Marco Francia (UCM)
• PTGAS:
  • Ionut Valentín Baluta (UCM)
• Estudiantes:
  • Alejandro Piñeiro Marcos (UCM)
  • Almudena Gutiérrez Gómez-Jover (UAM)
  • Álvaro Castro Sánchez (UC3M)
  • Alvaro Sánchez Prieto (UCM)
  • Asier Herrero González (UAM)
  • Blanca San Martín Pérez (UC3M)
  • Carla Garcimartín Arenas (UCM)
  • Cecilia Seijo Fonseca (UCM)
  • Claudia Díaz Sipos (UCM)
  • Daniel Pérez Nieto (UCM)
  • David Agudo Pardo (UCM)
  • David Pérez Manzano (UCM)
  • Elena Salinas Tuñón (UAM)
  • Emma Becker de la Calle (UAM)
  • Gabriela García-Rodrigo Barg (UAM)
  • Inés Pascual Cappelletti (UAM)
  • Isaac Jiménez Muñoz (UCM)
  • Javier Esteban Baqueriza (UAM)
  • Javier Gómez Carrillo (UAM)
  • Jeremi Olaverria Rocha (UCM)
  • Jimena Pérez-Piñar González (UAM)
  • Jorge Traver Íñigo (UCM)
  • Lucía Martínez Sanz (UCM)
  • Lucía Moreno López (UC3M)
  • Mar Domínguez González de Chaves (UNED)
  • Marcos Moya Fernández-Hijicos (UCM)
  • Marina Domínguez Coso (UCM)
  • Marina García León (UAM)
  • Mayra Asenjo Martín (UAM)
  • Miguel García Romero (UCM)
  • Mikel Andrés San Félix Olaizola (UCM)
  • Nadia María Martinas (UCM)
  • Noa Estévez Fidalgo (UCM)
  • Nuria María Hoza Gulin (UCM)
  • Pablo Fernández Berbería (UCM)
  • Sofía Merillas Melendo (UCM)
  • Sonsoles Carretero Jiménez (UAM)
  • Teodora Anghelescu (UCM)
  • Teresa Muñoz Leal (UC3M)

Descripción

El objetivo central del proyecto consiste en que el alumnado elabore, desarrolle y sistematice casos prácticos originales de «Derecho penal. Parte especial» con una doble finalidad: (i) defenderlos oralmente ante el equipo PDI-PTGAS del proyecto, recibiendo preguntas y sugerencias; y (ii) publicarlos en un libro colectivo en acceso abierto que pueda servir como material de referencia para futuros estudiantes de la asignatura. La metodología adoptada se basa, por tanto, en el modelo de aula invertida.

El núcleo del taller radica, así, en la elaboración de casos prácticos completos y técnicamente rigurosos. Cada estudiante seleccionará un ámbito específico de la parte especial (por ejemplo, delito de homicidio doloso, delito de homicidio imprudente en materia de seguridad vial, lesiones agravadas por el mayor desvalor de la conducta, maltrato de obra en contextos de violencia de género, amenazas de un mal constitutivo de delito, delitos contra la libertad sexual, etc.) y diseñará supuestos de hecho verosímiles, complejos y jurídicamente estimulantes. Los casos deberán incorporar elementos que planteen problemas reales de interpretación y aplicación, principalmente, de parte especial, esto es, relativos a los diferentes elementos del tipo, pero también de teoría jurídica del delito: autoría y participación, tentativa, error, causas de justificación, circunstancias modificativas de la responsabilidad, concursos de delitos o de leyes, entre otros. Cada caso no se limitará a la exposición narrativa de los hechos, sino que incluirá un desarrollo estructurado que comprenda la identificación de las cuestiones jurídicas controvertidas, el análisis ordenado y sistemático conforme a la teoría jurídica del delito, la fundamentación normativa, la referencia a posiciones doctrinales relevantes y el apoyo en líneas jurisprudenciales representativas. Asimismo, se exigirá una propuesta de resolución razonada, clara y didáctica, redactada con precisión técnica y vocación pedagógica, dado que el texto final estará destinado a estudiantes que cursen la asignatura en venideros cursos.