Título: Jornada de innovación docente:  Trabajo colaborativo aula jurídica invertida «escuelas filosóficas del derecho»

Contenido de la Jornada:

• EL DERECHO SITUADO. RECTITUD, SENTIDO Y COHERENCIA: Prof. Jesús Víctor Contreras Uagrte
• ESCUELA DE LA LITERALIDAD DE LA LEY (EXÉGESIS): D. Lucas Mascola Martín
• ESCUELAS DEL REALISMO JURÍDICO: Dª. María Del Pozo Yuste y Dª. Elena Rujan
• ESCUELA DE LA JURISPRUDENCIA DE INTERESES: Dª. Artionada Hodaj y D. Bosco Pozuelo Ruiz
• ESCUELA DE LA JURISPRUDENCIA DE CONCEPTOS: Dª. Alexandra Cordero García
• ESCUELA DEL NORMATIVISMO JURÍDICO: Dª. Mara Ruperto Reyes
• ESCUELA DE LA JURISPRUDENCIA SOCIOLÓGICA: Dª. Diana Pantazi Cristea

ORGANIZAN, AVALAN Y COLABORAN:

• Grupo de investigación UCM IUSRETÓRICA
• Proyecto UCM de innovación docente 429: Retórica jurídica práctica
• Departamento de Derecho internacional, Eclesiástico y Filosofía del derecho

Director de la jornada: Prof. UCM D. Jesús Víctor Contreras Ugarte

Lugar y fecha: 4 y 5 de mayo, Aula Polivalente I de 10.30 a 12.30

Resumen de la actividad:

La Jornada de Innovación Docente «Trabajo Colaborativo y Aula Jurídica Invertida sobre las Escuelas Filosóficas del Derecho» se erige como un espacio universitario de excelencia en el que la Facultad de Derecho de la UCM reafirma su compromiso con las metodologías activas y la formación integral del jurista contemporáneo.

Bajo la dirección del Prof. Jesús Víctor Contreras Ugarte, los estudiantes asumen el protagonismo intelectual de la sesión, convirtiéndose en agentes activos de la construcción del conocimiento jurídico. A través del aula invertida y del trabajo colaborativo, los discentes despliegan sus capacidades analíticas, argumentativas y expositivas para abordar, desde una perspectiva crítica y rigurosa, las principales escuelas filosóficas del Derecho que han configurado —y siguen configurando— la comprensión del fenómeno jurídico.

Esta Jornada constituye, así, un laboratorio académico donde la innovación pedagógica se encuentra con la tradición filosófica, potenciando en los futuros juristas habilidades esenciales para el razonamiento, la deliberación y la expresión pública de ideas. Una experiencia formativa que impulsa la excelencia fomenta el pensamiento crítico y consolida la cultura jurídica universitaria.